儿童智力测试仪甲试验干预试验研究进行了调查对四个参数的策略的能力的numerosity判断任务的上下文中的一个智力的作用。此外，两种反馈类型，这四个参数的有效性进行了测试。在两个测试阶段，选择/无选择的方法是用来评估战略剧目，一组低，平均和高智力儿童的频率，效率和适应性。干预期间，一半的参与者从各情报组给定的结果反馈（OFB），而另一半收到策略回馈（SFB）。前测数据显示，在所有四个策略参数的三个情报组间差异较大。这些差异已经消失前后，由于在低情报组策略参数特别强的改善。此外，人们发现，SFB更有利于比OFB涉及战略选择的所有参数。这些结果表明，智力起着重要的作用在儿童使用的策略和建议，策略回馈可以是一个强大的教学工具，尤其是对低智力的儿童。
